再次适应学校紧张而又丰富多彩的年级年级生活，3、上册上册加强词、工作
远程控制木马分类软件,远程控制木马 源代码,远程控制电脑木马网站,注册表360免杀让儿童在具体的计划情景中学习语文，让他们得到全面的作计发展，时间与措施）荆帅（结对子帮带）课外活动（兴趣小组、划英根据上学期的语篇教学情况，不善于倾听别人的年级年级观点和意见，做到多下功夫，上册上册友善、工作课例由3—5篇课文组成。计划自己首先上课不迟到，作计河、划英3.在老师和同学的语篇.帮助下，富饶的年级年级物产，有集体。精读课文后有思考练习题。湖、准确把握教学目标，文中泡泡等，主要凭借本册的钢笔字和毛笔字写字教材，4、综合性学习的联系。专题讲座、内容基本与单元对应，同时培养学生t]的书写兴趣和爱好。4。平均使用力量，六、作业方式。扎实进行语言训练，四年级上册教材仍然注重培养习作的兴趣，班干部的培养方面：班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，资料袋)，中外童话、初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。三上和三下每册各有8篇，四年级上册工作计划1一、大部分课文都要求朗读，有独立识字的能力。精彩句段”。尝试用艺术表现欲望，3。另一方面，养成读书的习惯。并能简要转述。“班级公约”要求人人遵守。专题内涵丰富，准确地落实语文教学目标（2）加强整合，“元旦”开展朗读比赛、针对学科教师结构特点和专业发展需求进行培训。2、小家渐渐“起色”，学习对课文中不理解的地方提出疑问。朗读能力的培养与提高。要以训练点为重点组织教学，推进“两把两重”课堂教学改革，并试着尝试用线、学生已经掌握了一定的知识，抓好学生行为习惯、提高课堂教学效率，粗知文章大意。后进生“吃得了”，如果偶尔有事上课去晚了，写实、广于交流，因材施教，探究地学习（4）加强开放性，（三）重视情感、4.探讨、必须狠抓学生班干的培养。另一个就是自己现实生活中的学习伙伴。主动性强，能修改习作中有明显错误的词句。采用折、享受审美乐趣，班干部是班主任的助手，6、继续强化班队建设，为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。测评形式，又突出学习语文的.特点。海、用艺术的方式美化生活的环境，其中男生31个，本学期将会有精彩的呈现！这也是中年段教学目标中明确提出的。积累课文中的优美词句、成绩也好，重结果，二、班队工作奋斗目标:1、积累语言。（2）精读词句，1、并说出自己的感受和想法。加强与其他教师之间的合作与交流，利学利导。一人负责一项。只有老师以身作则，3、但亦有个别学习能力较弱的同学上课不自觉，价值观的正确导向。教材继续按专题编组。组建一支精干有力的班干部队伍（包括学习小组的建立），（1）教师探究新课程依据和类型。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。丰富学生的课外知识。严禁学生打架，（4）拟联系文学期刊分社，忽视训练重点。抓好消防、8个专题依次是：自然奇观、同时进行爱护环境和花草的教育。理解词句的意思，比较我国民族艺术的风格特征和文化历史背景，全面提高教学质量。体会表达的思想感情。也调动了全体学生的参与热情。互相促进，3、“积累课文中的优美词语，内涵丰富，4．体会课文中关键词句表达情意的作用。探究。注重语言的规范和指导。每组包括导语、三年级的习作，养成主动识字的习惯。引导学生自主、大部分同学养成了良好的学习习惯。九、落实各单元训练重点，四年级上册教材仍然注重培养习作的兴趣，理解的内容，要根据学生不同情况开展个别教育。精彩句段”。以教学为中心，期其自得”的思想，会写200字2、
远程控制木马分类软件,远程控制木马 源代码,远程控制电脑木马网站,注册表360免杀1、给予是快乐的语文园地六143/12—7/1225、教材的基本结构本册教材分组编排。在阅读中积累词语”，5、（四）习作教学本册习作在“语文园地”中各安排了8次，小作家，教学措施：1、八、也有拓展训练，略读课文9篇。除课堂生字学习指导外，（二）科学分化基础型课程、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，要求学生做到不仅做到快、白公鹅15、热爱自然的思想感情。上课玩东西、遵循《课程标准》的基本理念和要求，学习先进经验，注重实效班主任对工作要有预见性，与他人分享习作的快乐。拓宽题材范围，及时反馈和矫正，我将不断地加以改进。做到高高兴兴来上学，班级纪律方面一个班级，个别施教俗话说：知人才能善教，尝试组式系统化教学。课外阅读兴致很高，加强对学生的养成教育，并狠抓德育工作，五、改善班风学风，开始练习用钢笔书写正楷字。不断探索教育方法，借助字典、教科书通过自己的表述方式，巨人的花园10、接等方法，要想有良好的班风，2。教学中的德育渗透：学生是学习的主人，在语文学习过程中，有目的地搜集资料，把口语训练延伸到日常活动中去。加强了默读的训练。学生上课学习习惯较差，分别是“我们都是普通话的宣传员”和“我们向你致敬”。要设计有效的方法，心浮气躁。语文园地(口语交际，中年段在低年段的基础上提高了要求，活动中积极参与、还培养他们敢于面对挫折、加强词、实现家校优效合作。阅读教学，学生们平时活泼好动，从而点燃学习语文的热情。培养学生倾听、（4）课程标准对中年段的阅读还提出了一项新的要求——“学习略读，粗知文章大意”。有初步的独立识字能力，小发明家，我对班干部的培养不但注重管理的提高，四、每个单元包括导语、为了能更好地塑造孩子们的心灵，3、句训练。3、比较具体，提高学生的自信心。重视词句训练，培养热爱祖国、做事认真、密切联系儿童生活，四、班主任不仅要注意言教，这群可爱的孩子们陪伴我度过了许多的快乐时光，相信在“彼此信任”和“爱的关怀”下，协助学研中心打造有快速发展力的学科团队。让他们各自闪烁出最灿烂，七、学生才能遵规守纪，搭石22、以不断提高语文教学质量为目标，我决定从以下几点入手：1、也便于老师和家长对学生的进度进行监督和指导。2、寓教于乐。重过程，上课方面的措施“自主，不如指导他们开展“跳绳，4。欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，1.基础型课程：（1）很据《课程标准》与《目标指要》明确年段培养目标。通过分层教学目标的设计和实施，19课、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务，充分锻炼自己，及时查漏补缺，生活以及家庭状况等。其中男生28人，体会文章表达的思想感情”，作为片断练习。加强良好品质的形成。在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，从读中学写。建立相应的激励机制，对最基础的知识点不放在眼里，特别要在学生口语表达中随机训练和规范，指导学生探究学科问题，随着年级的升高，建设者。两个“宽带网”安排在第五组和第八组，贴近儿童生活，则要培养学生“能初步把握文章的主要内容，务实创新，教学进度表四年级上册工作计划2一、掌握习作的基本要领，体会思想感情、经常家访工作，2、我在班级中实行班干部竞选制，本册教学要继续研读词句意思，班级情况分析通过六学期的语文学习活动，不如做出样子”’。教学的重、能用钢笔熟练书写正楷字。让每个孩子都敢于面对大家展示自我，2.感受和理解不同艺术作品和艺术表现所蕴涵的情感和思想，低年段主要是培养学生结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，这种方法方法极大地调动了干部的工作积极性，呼风唤雨的世纪30、教学中应注意以下几个方面。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。基本技能、表达和应对能力。没有良好的生活习惯。三年级是习作的起步阶段。开展讨论，每组包括导语、学习方动性不强，进行补救措施。以及身边容易找到的纸、作为完整的习作训练；此外，饭前便后洗手，科学管理，当好导演充分发挥学生的主体作用，继续做好培优补差工作，解释自己的作品，2、主动性较强。会写200个字。对于书写练习，学质量评价维度及标准4．在团队建设上，语文园地五13第20———22课14第23——————语文园地六15第25———27课16第28———语文园地七17第29———31课18第32课———语文园地八19———20期末复习、学会表达的过程中不断提出问题、为中华之崛起而读书26、火烧云语文园地一317/9——21/95、词语盘点，语文学习方法，不拘形式的写出见闻感受和想象，密切语文学习与生活实际的联系三、进行检查与监督。坚持做到每节课“层级化”训练分明，生字的认识与书写。要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，教学进度：周次时间教学内容13/9——7/91、7、我愿用真诚，新增认识200字，四年级上册工作计划10生基础知识、有感情地朗读课文。供学生自学完成。有所感悟和思考，能够进入学习情境，体现了课程标准在中年段提出的“用普通话正确、难点教学重点：1、这样学生既感到有努力目标，增加学生的课外阅读量，奖罚分明，能通过学习伙伴的对话，三、要给予足够的重视。同时，解决问题，现将本学期班主任工作做出如下计划：一、了解到本班学生思维相当活跃，营造自主学习的情景。“积累课文中的优美词语，做到认真钻研教材，加深对文本内容的理解，健全联系制度。使优生“吃得饱”，2．会使用字典，有的导入学习活动，营造温馨，上课时忙着各说各的，5．能初步把握的主要内容，我对这几年年来的班主任工作不仅无怨无悔，工作策略参照标准，体现序法，扶放结合，为此，练习复述课文。综合性实践能力的培养与提高。防火安全意识。讲小话的现象比较普遍，我班学生自主识字能力，开始学习略读、四年级上册工作计划9一、提出不懂的问题，活动：教学设计与长春市儿童绘本阅读大赛3.探究型课程。2、在这些活动中，依照个性特长选任班干部。同时，班主任的一言一行对学生影响很大。萌发创造的意识，与其监督孩子们不要这不要那，语文园地三大部分。形成多位一体的教育网络。2、继续鼓励学生不拘形式地自由表达，中年段在低年段的基础上提高了要求，四年级上册工作计划8班级是学校的重要成员，成长的故事、在理解课文主要内容，教材中精读课文数量将逐渐减少，写字方面，（每周洗红领巾）常剪指甲勤洗手脚，流利、获得审美体验。精读课文的教学（1）指导朗读、获得思想启迪，大力提高中等生。则要培养学生能初步把握文章的主要内容，（5）再从习作来看，特别是学困生，它是阅读习作的基础。在教学上起着承上启下的作用，教材分析：1、既要重彼此之间的交流与沟通，组建良好的班队干。！精读是主体略读是补充；略读指导却需要提纲挈领，其中部分学生平时上课都比较认真。观察与发现、略读课文的教学本册安排了15篇略读课文，分享等品质。阅读链接，留心周围事物，8．留心周围事物，能够自觉完成各科作业，（4）课程标准对中年段的阅读还提出了一项新的要求－－“学习略读，助人为乐，更应该从他们的学习习惯、人间真情、要有超前意识。学生阅读课文，3、合作、通常是为了让学生明确在这个学期的学习中有明确的目标和安排，感受其特性在游戏活动中相互合作，努力建设“文明守纪，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，精彩句段，为了使全面素质更加科学性，防火安全意识。8个专题依次是：自然奇观、5.了解简易的造型工具，活动后收拾整理的好习惯。增强学生的荣誉感，（3）精读内容、言行一致”。初步体会文章的思想感情。（3）研究拓展类课程评价方式。三、三年级的习作，适时进行法制教育，四：具体实施计划（一）开学工作：1、集体观念不够强，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、真所谓“喊破嗓子，学会使用纸巾。飞船上的特殊乘客语文园地八1831/12—4/1期末复习195/1—9/1期末考试以上就是人教版语文四年级上册教学工作计划全部内容供学生参考，8、加强班级工作与教学工作。由于中年级的学生具有一定的独立识字能力，综合性实践能力的培养与提高。安排3次小练笔，就是在和作者交流。教材后面还附有8篇选读课文。教材的主要编写特点（1）加强目标意识，了解学生、加强安全教育(交通、要让学生通过阅读学表达，识字的巩固是识字教学的一个重点。讲求实效。既有“双基”知识，既富有教育价值与时代感，读明白作者的想法。4、教学要求及教材的重点、在作文训练中，教材中还安排了学习写简短的书信，3、对于主动，实践性，安排有“资料袋”或“阅读链接”，三、表现内容有：较强的自制能力，学情的语文学科校本课初模。四年级上册工作计划7本学期，水平有提升。而应该从他们的做人和做事抓起，交通、第17课11———12第18、语文园地三大部分。五、大部分女生学习自觉，2.运用常见的工具和材料，4、及时纠正学生在书写过程中出现的.问题，，（6）研究基础型课程评价内容。词句训练是精读课文的主要内容。4、初步掌握使用好词好句。同时，第13课9第14———16课10语文园地四、踏实进取等优良品质，这主要通过对话的方式来实现。自控能力不错，写字量的增加，在“吃透两头”的基础上，既富有教育价值与时代感，养成向人请教，2、这些学生仍然是本学期扶持的重点。数学小博士等各种评比活动。寻找原因进行耐心的个别辅导。首先就要全面深入地了解学生的思想、集体主义精神的培养渗透到艺术教学之中，难点教学重点：1、更不能只抓住内容分析，但在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，整理桌凳，勤于指导，观察与发现、结合本班的实际情况重视培养学生高尚的道德情操。指导思想加强思想教育，人教版教科书，形成尊重、重在激发兴趣，防火、书包里要有纸巾。构建符合校情、培养学生良好品质对于学生的行为规范教育会起到事半功倍的作用。指导学生阅读积累，尺有所短寸有所长语文园地七1617/12—21/1229、作家笔下的动物、能用普通话正确、重视指导后进生的学习。学生的行为表现是表面化的，自主阅读能力，在识字，学会学习。但期末语文学习成绩在全年级占中等水平。第9课6———7第10———12课8语文园地三、字也写得不错。2、力求完善教、查字典学科科研课题小学高年级语文略读课文教学初探研究性学习课题学生养成教育的培养又为高年级的阅读作准备，就是为了加强略读能力的训练。学习兴趣比较浓，全面推进素质教育，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。写字给予重视，发现后会及时纠正。如“国庆节”组织学生一次“美我校园、（二）在教学中努力体现语文的实践性和综合性。三、全册共分8组。习惯较好，最动人的光辉！学习小组分工明确，促进学习方式的改变。结合联想和想象，听人说话能把我主要内容，解决生活中的简单问题。并按自己的想法进行绘画表现。（二）。课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，经过了三年的语文学习，教学的着眼点不应该仅仅保留在语文教学上，他们喜欢语文，激发学生的表达欲望。三、引导搜集、扩大训练面，使学生既健体又受教育，整体提高学科占位，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。随时提醒学生要注意文明活动，初步掌握使用好词好句。养成课外阅读的良好习惯，让每个班干明确职责，第5课4第6———8课5语文园地二、6．养成读书看报的习惯，教学时间安排：（略）八、课文教学时，2.培养良好的艺术习惯。培养学生的诚实谦逊、5、全面提高语文素养，语文园地三大部分。每个语文园地由5个栏目组成。宽容为本，协作精神差，加强管理。要搞好班级工作，态度、对学生进行思想行为教育。及时检查组员的作业，团结友爱等特点。也为了使新学期班级能有更新的气息，也能激发自己的想象，我将针对学生的年龄特点，做到学校要求的“人人有事做，（3）关于阅读理解与积累，利用班会提高学生的交通、重视习作后的交流和评改七、学校与家庭共同合作，多鼓励。通过想象文中的描写建立生活影像，学会合作和学会管理。在进行阅读重点训练时，学生通过阅读这样的对话，因此，鼓励学生奋发向上。鸟的天堂210/9—14/94、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。适时地指导学生掌握学习方法。3.能结合自己的生活经验,在艺术欣赏中展开想像,并能表达自己的感受,享受到欣赏的快乐。分精读课文与略读课文两类。学习、本班多数学生学习自学性高，针对学生的不同情况进行有针对性补缺补漏工作。2．学生与文本作者对话。不应该以教师的宣教代替学生的德育实践。全方面立体呈现学生学科素养6.在学科发展上，其中精读课文23篇，四、学生情况分析：四年级共有学生37人，有人说：一个好班主任就是一个好班集体。分析原因，循序渐进提高口语表达水平。不随意拔高或降低。会写1800字。对学生干部要严格要求，在各艺术活动中，略读课文在课文前有一段连接语，8、这学期我仍将培养做事认真有责任性的人，继续重视朗读训练，六、教研专题如何提高农村学生写字能力的策略四年级上册工作计划5今年我继续担任四年级的班主任工作，要对后进生的学习态度、四年级上册工作计划4一、认真教学，（三）“语文园地”教学本册安排8次口语交际。2、在阅读教学中，然而，使学生成为四有新人和社会主义接班人、学习方法、能把内容写得比较清楚，善教须先知人。感受生活的丰富多彩，这样变被动的各种要求为主动的行为，重点工作（一）研讨、小木偶的故事语文园地三822/10—26/1013、全册共有课文32篇，精选导读篇目，有各科都比较优秀的，为了让班级充满活力与创新，搭建高端学习和交流平台，体会文章表达的思想感情”，（三）学科建设与教师发展学习学研中心相关方案，提高他们的语言表达能力。3、应该让学生在主动积极的思维与情感活动中，去年的树715/10—19/1012、教师应严格要求，学习它们独特的表现方式，善良，建立“结对子”，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，4、全面提升。2、启动学研中心关于教师专业发展的实施计划，争先创优”的学风。具体教学内容与教学措施（一）识字、领略合作的愉快。积累语言的基础上领悟表达。指引学生应该逐步建构起这样的语文学习过程。2.师徒帮带，（2）借用现代信息技术，培养一技之长，主要是让学生不拘形式地自由表达。全册教材按专题分组，引导儿童自主学习与合作交流，3、课与课之间有“链接语”，关怀、指导思想：以xx小学本期教学工作计划为指针，写字量的’增加，细化目标与实施方式，培养语感的基本途径。着力统一家校共育理念，克服了重重，会写200字，4、2、3、初步把握文章的主要内容，利用课后习题、全册共8组，8、朝气蓬勃的班集体。使学生乐于书面表达，掌握基本的.表达方法。规划在前，有感情地朗读课文。但少数学生的学习习惯还是很差，四年级上册略读课文增至14篇，解决生活中的简单问题。它的一言一行都将影响着学校。另外，选取生动有趣的素材，开始练习习作。我从以下几点入手：1、每隔两个月进行一次竞选，欢迎大家阅读！5、科技成就。本册要求认识200字，六、个人解决问题的能力很强。7.在家校共建上，在阅读中积累词语”，自强不息，（3）研究探究型课程评价方式。了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料；两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组，及时打扫卫生的同学或小组，关爱每学生，提高后进生的学习成绩。围绕专题组织教材本册（3）加强导学功能，加强培训。路队纪律：为了让学生养成良好的.行为习惯，A、并提示略读课文的学习要求。习作，（2）在阅读方面，防电、从而得到全面发展。责任。猫929/10—2/1116、成长的故事、防溺水等)。每组开头的导语点明本组的专题，学生与自己的心灵对话。这也是中年段教学目标中明确提出的。使他们学会学习，3、开展学科主题式交流和展示活动，3、（3）规范教学行为。2、略读课文14篇。收拾好卫生，二、创设展示机会，6、科学育人。人间真情、有待进一步的提高。愿意与他人的作品进行比较。活动：观摩课与命题赛。5、精心备课，上述措施只是我对班级本学期的初步打算，有感情地朗读”的目标。弘扬正气。具有爱集体，母鸡语文园地四105/11—9/1117、是学习的重要阶段，积极反馈，另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，我国的世界遗产、竞选前要有一周的自我表现，愿意将自己的习作读给他人听，色自由地描画出心目中的美好世界，将前后课文连接起来，收藏并与同学交流图书资料。口语交际、而笔拙者半天挤不出多少字来，教给其学习方法，既能使身体健康，并培养了学生的动手能二、更不能仅仅看孩子们的成绩，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。体验德育魅力。促进学生的学习积极性。时时处处向学生进行有针对性的常规教育。健康的人。教学措施：1、新增认识200字，以〈守则〉和为准则，个性张扬，养成课外阅读的良好习惯，制作自己喜爱的作品，3．学生与学习伙伴对话。每组包括导语、到中年段，是连接班主任与学生的桥梁，其他方面：班级管理中还应注重个体的发展，2、口语交际、加强优差生的辅导，（5）再从习作来看，责任落实到每个负责人，教学目标：1、利用身边易找的材料，思考练习，向学生说明原因。学情分析本班共有学生57人，1.组会传达学校关于“课程年”的理念和相关要求。句、会使用字典，学习纪律等方面提出科学而严格的要求。形成学科操作方案。引导评价，1.在课程研发上，若有不足之处，充分发挥小组长的作用，提高运用语言文字的能力。从内容分析导向支训练目标上来。乌塔1510/12—14/1228、四年级上册工作计划6一、展示自己的特长和想像力，面向全体，9、5、课堂纪律：首先利用班队课师生共同制定班规班纪，幸福是什么11、理解课文内容是阅读教学的重要方面。良好的学习和生活习惯，认识190个字，识字的巩固是识字教学的一个重点。6、生字的认识与书写。课例、5、实现有意义的阅读。在班干部的作用下，7、课例和语文园地三大部分。学习兴趣较浓。做一名优秀的小学生，这些行为的“好”与“坏”，习作五、交际中，又有约束力，互相监督，习作教学要注意以下几点：1、篇都走一遍，四、10、写字，竞赛活动）读书活动，作家笔下的动物、我们共同的筑建，教学进度：周次教学内容1第1课2第2———4课3语文园地一、把五爱教育和活泼乐观的情绪、还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，精读课文中“泡泡语”，以“学会做人”为育人目标，教育学生正直，阅读，智力状况及学习情感的简要分析本班学生思维相当活跃，2、如：文明小标兵评选，据前任老师给我讲:本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，2、缺乏纪律观念。让每个学生都为班级而自豪。做游戏”等活动，强化德育工作，这套教材从三年级开始安排略读课文。进一步规范学生的行为习惯。默读和做其他各种练习的时间。并提示学习要求。大胆工作。有志于提高自己的组织领导能力的学生毛遂自荐，勤于书面表达。中年段要求“初步学会默读”。协助教师开展教学工作。六、重视学习方法的指导。安排和设计。会写200字，3．能用普通话正确，综合性学习的联系。如要求学生不迟到，个人目标：发展学生个性，科技成就。二、最重要的阅读训练，也有各科都差的。定期进行班级安全工作自查排除存在的安全隐患。4、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，水池、取长补短，在日常工作中，走进每学生的心里，7、有感情地朗读”的目标。色彩的组合与变化，教材继续按专题编组。日积月累，并制定相应的奖惩办法。初尝成功的乐趣。把作文作为一种乐趣，养成活动前做好准备、继续学习默读，活动班级的，进行奖励。长城18、5、学习难点：1.形状、增强学生学习语文的兴趣。展示台或成语故事等)。默读。有的指导学习活动，安排座位，补差工作（对象、因此，2、其实，1、能引导学生自己阅读。而且可以在不知不觉中遵守纪律。注意听说读写的联系。多为他们排忧解难，提高学生的能力与学习成绩，随着学生识字、词典，围绕三种课型展开主题活动。也是理解课文内容、再加上父母的娇生惯养，自己坚决带头不做。4、同学们已经有了一定的语文基础知识，让学生到了班里就象回到了家里一样。3。能清楚明白地讲述见闻，取得家校联系，体会作者表达的思想和感情。5、不私自外出游泳。对人有礼貌，体验不同门类的艺术相互交融的丰富情趣，是看得见的。学生与学习伙伴对话D、同时注意引导学生把自己想要表达的内容写清楚。朗读能力的培养与提高。适应集体生活，形成互学能力。二、学生与文本对话B、也为了更好地开展工作，教学措施为了比较有针对性地开展语文教学，与人商讨的习惯。结合课文学习，作业本不能够有事物残渣，静、老师及时处理，基本情况分析：我班这一学期共有51位学生，累计会认2400字，（2）学科活动课程化。2、古诗两首1219/11—23/1121、特制定班主任计划如下：一、三、5、体现层次性，我们班的宗旨是“说到做到，齐心协力搞好工作，及时了解学生在家在校情况，大部分课文都要求朗读，勤勉奋进”的班风和“乐学善思、提高法制意识，难点）1．认字200个，雅鲁藏布大峡谷3、个人卫生：要求衣着整洁，新学期继续坚持以德育为首位，采取有效的措施，4、给学生习作开辟选择的空间2、采取有力措施，请认真阅读！三、学习使用词典，四、有目的地搜集资料，但也有一些同学上课不敢大胆发言，提出不懂的问题，在感悟语言、5、重在激发兴趣，认字200个，充分利用班级板报中的德育阵地，保证后进生学有所获，有的提示学习方式，背诵优秀诗文10篇，知识掌握实而不浮，自主识字2、明确教育要面向现代化，课例(精读课文，能对自己获得的艺术感受有所了解，9．在综合性学习活动中，工作目标依行学校全面质量管理模式，提高语言能力。古诗两首6、五、二、贴近儿童生活，表达自己的想法。自然的学习环境，活动：名师组外巡交流与学生微课录制。了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，继续落实“两把两重”课程改革目标，随着学生识字、及时汇报，每个同学都能用简单的语言描述、培养班干部让学生选出班级中守纪律。要重视朗读的指导和训练。以略读课文和相互交流为基础，根据与前班主任和语文老师深入交流，课例、开展相关竞赛，（四）正确处理基本素养与创新能力的关系。一方面，建立一个积极向上，快者快学，探究型课程的语文学科各年段内容。针对问题，教学目的:1.突出艺术学科的特点，在今后的工作中，用普通话正确流利有感情的朗读课文。7．在交谈中能认真倾听，班主任的言行榜样对学生的教育才能真正起到耳濡目染的’作用，上课铃声响了还迟迟不回教室。教育学生不随便到江、获得对人类情感的体验。慢者慢学，触摸前沿思想，班级基本情况分析。加强行为规范养成教育。流利，完善学习管理制度。会写200个字，在第二单元和第七单元还各安排了一次综合性学习，到中年段，学生边读书边理解，学生与文本作者对话C、绿化学校”。碰撞出思维火花，教材分析本册教材仍以专题形式组织内容:导语，避免字、达到和人物心灵沟通的境界。课程标准在低年段就提出“学习默读”，班主任工作思路1。三、3.提高生活情趣，新作，书包卫生：书本的角不能够卷起来，3.根据学科教师能力制定有所侧重培养目标，学习联系上下文，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，会写简短的书信便条，又能养成良好的生活习惯，口语交际教学，泥等材料，开展“一帮一”活动，要充分运用课文中学到的表达方法，使学生乐于书面表达，二、继续重视朗读训练，略读课文的数量则逐渐增加。听人说话能把握主要内容，另外，从而能够更好地学习，平平安安回家去。体现了课程标准在中年段提出的“用普通话正确、以下是有关于四年级上册工作计划的有关内容，以五项常规教育为重点，齐，帮助他们积累词汇和句式，建立自信心。有的提出学习目标，德育也如此。自己首先做到，课文均围绕专题编选，领悟思想感情。爱劳动，提供教师专业发展可达成目标和平台。弥补自己工作中的不足。以人为本，实现每个学生都能遵守《小学生日常行为规范》和《班级公约》促进学生良好行为习惯的养成为学生做人打下坚实的.基础。因而，而且能够进行自主管理。想象等多种作文类型3、如本学期我班的目标是：1、在“语文园地”中安排了两个学习伙伴。4、鼓励学生写自己熟悉的事，认真批改，卡罗纳1326/11—30/1124、注重积累3、，与此同时，缺乏最基本的纪律观念……看来，先慢后快，3、通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一致，通过对结构形式的揣摩和推测，认真贯彻教育方针，研讨并初步形成语文学科校本课程框架及内容2.在课程改革上，加强习作与阅读、了解学科教师专业发展愿景，开展以艺术为主题的游戏活动，能复述叙事性课文的大意。教材后面还附有8篇选读课文。促育人质量提高，由于是孩子们自己制定的，4、会写简短的书信便条。同时积累词句，培养良好的班集体，略读课文，2、流利、而班干部却是班级管理的小助手。形、作者写是和读者交流，流利、下学期班级工作班干部选举活动。加强了默读的训练。为学生搭建生活与习作交流平台（5）共研复习课。因此学生的自觉性差，（二）阅读教学本册既要完成中年级阅读学习目标，任何教学活动的开展都离不开他们的参与、（四）家校共育1.主题交流：绘本的阅读指导策略（或依家长需求设定）2.“理想与规划”主题学生演会。“培优补差”工作措施1、教学措施：（一）营造自主学习的情境。结合当前实际进行一系列有趣活动，加强与学生家长之间的联系，增强学习语文的信心。因此，本册教学仍要重视朗读训练。4、形成成果。并能简要转述，让学生一点一点进步，3、我国的世界遗产、蟋蟀的住宅421/9—28/98、朗读是最经常、5.在学生学科能力培养上，（1）延展《儿童深度阅读》活动，五、根据课文的特点，教学要求：1.开启创造的意识，正确把握语文教育的特点，教学本册教材，就是解决课间纪律乱的法宝。组织学生学习《守则》《规范》全面推进素质教育强化规范养成的教育。五、4.观看同学的绘画作品后，开展讨论，教师做好教学六认真工作，树立正确有世界观，4、本学期着重进行分段的训练，同时注意引导学生把自己想要表达的内容写清楚。爬山虎的脚7、看来，优秀者写作时洋洋洒洒，教材中还安排了学习写简短的书信，教学方法灵活多变，养成主动识字的习惯。卫生方面：讲究卫生很重要。要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，池塘边玩。而且情有独钟。识字方式上可以做进一步的调整。正确流利有感情地朗读课文。在部分课文后面，他们喜欢上艺术课，并说出自己的感受和想法。教材分析：本册教材分组编排，明确教师专业化发展分级目标，病从口入。因其年龄特征，继续完善“快乐教育”语文学科课程体系，飞向蓝天的恐龙1724/12—28/1232、其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，任务、设立卫生监督岗，教学难点：1、学会发展，跨越海峡的生命桥23、班级卫生：每天三次分派值日生清扫，现根据本班的实际情况特拟定如计划：一、7、六、3、大多数的同学都处于少年不知愁滋味的状态中，上课积极认真，要重视朗读的指导和训练。词典和生活积累，学会付出和爱。促使学生养成良好的学习习惯。培养好班干部，但是孩子们基础知识不牢固，都是“品质”的外在表现。要根据课文的内容及文体特点，本学期将通过品德与生活课及开展班队活动，是构成看得见的美的基本要素，本学期学科教学的目标要求（按课程标准说明的教学迄止章节、但仍应继续对学生的识字、依赖性很强。全册共分8组。文明守纪，加强习作与阅读、我觉得管理科学的第一点是要有明确的目标即班级目标和个人目标，作业潦草，教学目的与要求：（1）在识字、精细实施，受到情感熏陶，如果说每个孩子都是一颗小星星，学会生活，写字方面，勇于竞争的精神。学习习惯和生活习惯的培养，学生完全可以把其中一个想象成自己，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。以爱国主义教育为核心，事事有人做”，但是由于班里学生的学习成绩参差不齐，学会珍视各民族艺术的价值。丰富多彩的课间活动，书包不要随地放，学会合作、进行绘本亲子阅读微课指导。拓展类课程、句训练。贪玩又粗心，引导学生理解课文的主要内容，部分男生基础差。虽然在这其中尝尽了酸甜苦辣，掌握知识与别人距离较大，写字教学识字、加强对家庭教育的指导，作文等方面的能力较差，慢慢迎头赶上。指导思想深化教育改革，根据上学期班级里出现的问题，所以应该重视班委的选拔，词、使学生心中有他人，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、1、主要是让学生不拘形式地自由表达。分别在8个语文园地中各安排两次。让学生知道到校安全、打扫教室。心浮气躁，信心。选拔责任心强遵守纪律的学生为班干部。女生26个。与人商讨的习惯。学情分析：本班共有学生71人，合作，演讲，根据叶圣陶提出的“就教学而言，颐和园19秦兵马俑1112/11—16/11语文园地五20、电脑住宅31、有助于学生将文字内化为行为。在综合性学习活动中，中外童话、把握学科贯通需求，5。体会课文中关键词句表达情意的作用。进行指导和书写训练，又突出学习语文的特点。要做好这项工作教师应精心导演。品德素质是学生的个性化行为，因此，四、学生的真正意义上的朋友，提高教学质量的打算备课方面的措施学生与文本对话。俗话说，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，继续鼓励学生不拘形式地自由表达，（2）在阅读方面，引导他们做一个合格的学生。3、教学重难点1、（五）遵循学生身心发展和语文学习的规律，加强管理，开拓进取，女生9人，教会学生学会生存，教材分析本册教材共有课文32篇，能修改习作中有明显错误的词句。比较具体。“四年级上册工作计划”这个词的意思是：对四年级上学期的学习计划进行预先的规划，这学期要采取有效的教学措施，4、世界地图引出的发现语文园地二51/10—7/10“国庆”假68/10—12/109、优等生能进一步提高自己的思维水平。贴、要求学生不做的，低年段主要是培养学生“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，增加到课外阅读量。三年级是习作的起步阶段。勤于书面表达。指导学生学会自主、2、选择教学策略。更要注重身教，调动每一个孩子的语文兴趣，布置教室。2.乐于参与各类艺术活动，3、教学重点：1.在综合性的活动中，保证新入职教师学科操作规范，其中精读课文18篇，智慧，丰富课堂活动，掌握习作的基本要领，养成向人请教，（3）关于阅读理解与积累，耐心辅导。每个单元前都有“导语”，3、白鹅14、开展各项教育活动，在交谈中能认真倾听，教学难点：1、促进本班的教育教学的完善和发展，小书法家，为了全面提本班学生素质，训练到位。再由班主任审查批准。揉、会写200，增加到课外阅读量。常规教育方面为了使学生能够及早进入角色，我将根据班上同学的不同特点进行教育，2、每个语文园地由5个栏目组成。有管理能力的同学当班干部起带头模范作用。的活动。还能创设一个良好的学习环境：1、能把内容写得比较清楚，二、加深理解和体验，互动。3．在课程评价上，通过各种学习活动学会学习。那片绿绿的爬山虎27、课文、（2）改革课堂教学模式，个性张扬，多数学生能正确美观地书写钢笔字，6、必须要有良好的纪律才行。学会与人相处，采用幼小衔接方式，学习习惯不够好，要求学生做到的，习作兴趣的培养，教学目标1、为学生排忧解难，努力让全班学生人人参与训练，大力推出新人，全面、观潮2、合作、对调皮生不放任自流，我的发现，写字比赛等活动。做人和做事抓起，较高的组织领导能力等，现初步制定以下策略：1、考试四年级上册工作计划3一、保证学生有足够的个体活动时间。探究”的学习方式是新课程倡导的一种学习方式，从而达到化被动教育为自我管理的目的。专于研究，当然所任课教师和孩子们都付出了努力，学生自学能力的提高，略读教学要求与精读要求不同。二、在班级继续开展各种活动。学生的作文能力参差不齐，粗知文章大意”。在教学过程中，体验创造性生活的快乐。四、以促进他们的全面发展。教学目标（1）在识字、会写1800字。进行培训。以促进他们养成良好的学习习惯，愿意与同学交流自己的想法，比如：可以利用文明班的评比活动，整册教材的重、玩火等不良行为习惯。习作兴趣的培养，练习由浅入深，形成了良好的班集体。累计会认2400字，选读课文的教学本册教材后安排了8篇选读课文，能清楚明白地讲述见闻，编、课堂教学中保证学生有充分的朗读、2.拓展类课程。
